Начавшийся учебный год в жизни первоклассников стартовал, хотя и в непривычной ранее форме, в режиме дистанционного обучения. Вряд ли это вызвало воодушевление детей, родителей и учителей. А тут всплыла проблема обеспечения учебниками для НУШ (Новой украинской школы). В некоторых школах Измаила первоклашки до сих пор книжек не получили, в других учебное пособие родители закупили за свой счет заранее, не дожидаясь обеспечения из библиотек. Как утверждают администрации школ, проблемы нет, и «государственные» учебники очень скоро получат все ученики.

Как стало известно от родителей 11 школы, дети которых пошли в первый класс, учебники им до сих пор не выдали. По словам учителей, библиотеки пребывают в процессе сбора «Букваря» и «Математики» на украинском языке, заимствуя их у других школ, которые начали обучение в НУШ в прошлые годы. Денег на закупку учебников с родителей пока не собирали.

Большинство родителей учеников 1-го класса в школе № 1 купили учебники заранее. Самые инициативные обратились к администрации накануне учебного года с вопросом, получат ли дети их бесплатно или же стоит позаботиться о приобретении самим?  В ответ последовало заверение, что проблемы нет, и все дети будут обеспечены. Однако заметили, что добровольно, по инициативе родителей могут приобретаться новые экземпляры. Когда именно это произойдет, не уточнялось. Поэтому было решено не ждать и позаботиться о том, чтобы к 1 сентября первоклашки имели свои собственные учебники. Остальные, предусмотренные программой, школа выдала заранее. К слову, выдали детям и «Азбуку», и «Математику», но только на русском.

Учителя тоже остались заложниками ситуации: они нервничают и переживают, желая начать полноценный учебный процесс. Цель педагога – дать старт обучению, которое должно быть эффективным для 6-летних детей с первого дня, чтобы те не испытывали дискомфорта. Кроме того, растет недовольство среди родителей. Кто-то верит, что обойдется без лишних расходов в этой части (сборы первоклассника и так обходятся «в копеечку») и до сих пор не купил учебники. Другие поспешили сдать деньги, чтобы быть спокойными.

Задав вопрос об этой проблеме директору школы Диане Ивановне Дудченко, мы получили ответ, что паника совершенно излишня.

«Некоторая задержка с обеспечением возникла потому, что школа только в этом году перешла на преподавание на украинском языке. Однако это не говорит о том, что уровень образования при этом пострадает. Напротив, даже с учетом карантина, он становится выше – и учителя, и дети становятся более грамотными и мобильными, активно используя передовые современные технологии (интернет, электронные книги и т.д.)». Как сообщила руководитель учебного заведения, существует очередность издания бесплатных учебников. В этой ситуации школа использует три основных источника: заимствование из других школ, располагающих фондом учебников НУШ, интернет (сегодня скачать электронную версию на любое устройство не составляет труда) и приобретение за счет родителей, которые добровольно хотят купит новые книги.

Поводов для беспокойства нет. По сути, ничего страшного нет в том, что какое-то время на дистанционной форме обучения ребенок будет заниматься, глядя не в привычную книгу в переплете, а в электронную версию учебника. В ближайшее время учебники для НУШ на украинском языке у кого их сейчас нет будут выданы всем детям.

Директор также подчеркнула, что со стороны администрации делается все возможное, чтобы школьникам было интересно учиться и существовала возможность использовать различные источники знаний. Как она считает, негативные настроения стали стал результатом всеобщей усталости от вынужденного дистанционного обучения, непривычной обстановки и увеличенной нагрузки на родителей. Зато учителя обладают необходимыми методическими навыками, чтобы обеспечить тихий и спокойный процесс обучения.

Директор заверила, к следующему году администрация школы обязуется отладить процесс и своевременно обеспечить нынешних первоклассников учебниками для 2-го класса. Соответственно, учебное пособие для будущего первого класса уже будет в наличии.

Так, по состоянию на 1 сентября учебники в наличии есть у тех, кто купил их за свои деньги. Менее расторопные, более экономные или просто принципиальные родители решили подождать. Первая неделя нового учебного года покажет, кто оказался прав: рискнувшие поверить в обещания о гособеспечении или те, кто привык рассчитывать только на себя и свой кошелек.

P.S. Ни для кого не секрет, что родители всех школ, детсадов и учебных заведений возмущаются, жалуются на ставшие привычными финансовые расходы. Однако происходит это между собой, шепотом в коридорах или на улице. Вслух мало кто озвучивает проблему и пытается ее решить. Происходит это не потому, что всем все равно. Люди давно привыкли к тому, что «инициатива наказуема». Применительно к школе или детсаду речь идет о возможном предвзятом отношении к ребенку. Кроме того, «особо умных» и смелых очень часто не любят в коллективах (речь о родительских группах). Учителя также вынуждены придерживаться такой позиции, скрывать информацию, опасаясь её выхода в публичную область. Они боятся скандалов и разборок со стороны администрации и соответствующих представителей местной власти. А потому вынуждены инициировать важные для детей приобретения и по сто раз напоминать, что сдавать деньги – дело добровольное, в очередной раз заявляя о необходимости «скинуться» на учебники и ремонты. Директора школ также становятся заложниками ситуации, когда источником финансирования становятся исключительно кошельки мам и пап. Родительские комитеты берут на себя тяжёлую ношу «выбивания» денег. Во всех коллективах есть те, кто принципиально против поборов. Их мало. Но они есть. В каждом классе, детсаду, в любом городе или селе. Отношение к ним осторожное, а иногда даже пренебрежительное. Они, как правило, отстаивая личную позицию, деньги не сдают, а потому общие расходы на классные фонды, ремонт и коммунальные платежи приходится разбивать на меньшее количество платежеспособных родителей. Нагрузка на каждого сознательного родителя увеличивается. Негатив со всех сторон растет. Круг замыкается.

Проблема с учебниками – это, по сути, мелочь по сравнению с тем грузом ответственности, который ложится на плечи учителей и родителей. Заложить базу знаний, моральные ценности, уважение к старшим и коллективу – не это ли самое главное в начальной школе? Обидно, что на такие дела как ремонт, книжки и парты тратят свою энергию педагоги и родители, а отголоски их взаимоотношений могут отражаться на детях.