В период военного времени образовательный процесс в Украине постоянно сталкивается с преградами – длительные воздушные тревоги занимают все учебное время, а проблемы с электроснабжением не позволяют проводить дистанционные уроки. Об этом сообщает Бессарабия.UA со ссылкой на Образовательного омбудсмена Украины.
Потребность следовать учебному плану переводит изучение материала с классного времени на самостоятельное изучение, что вызывает недовольство родителей, которым приходится вместо учителей объяснять детям новый материал, выполнять классную работу, а затем еще и домашнюю.
Большое количество недовольства побудило государственные органы к разработке новых предложений относительно будущего образовательного процесса в условиях военного времени.
Родители учеников могут предоставлять свои предложения по реорганизации процесса или отправлять свои замечания, на основе которых образовательный процесс будет совершенствоваться.
В образовательного омбудсмена на основе существующих замечаний уже есть некоторые предложения, которые могут решить ряд проблем, но нуждаются в согласовании с гражданами.
Одним из таких предложений является увеличение зимних каникул, когда учебный процесс максимально усложнен из-за нестабильности энергосистемы и переноса части учебного семестра на летние месяцы. Реализовать это можно переносом осенних и весенних каникул на зимний период, тогда отрабатывать летом придется меньше.
Во время войны законодательство предоставляет автономию учебным заведениям, поэтому они могут самостоятельно определять начало и конец учебного года в зависимости от ситуации в регионе. Главное – выполнить учебный план и предоставить детям полный объем знаний по нему.
Еще одна тема, которая беспокоит педагогов – прерванный образовательный процесс из-за воздушных тревог. Довольно часто воздушные тревоги и отсутствие света достаточно продолжительны, от 2-3 до 5 часов, что не позволяет учиться совсем.
Учитывая, что воздушные тревоги и отключение электроснабжения происходят почти каждый день, выходит так, чуть ли не половину времени дети учатся самостоятельно. Это важная проблема, которая требует изменений в подходе, а предложений пока нет, потому что это касается как школьников, так и учителей. Ибо, если учитель во время воздушной тревоги находился с учениками в укрытии, а это – в пределах его рабочего времени, то каким образом он должен проводить уроки, которые должны быть в это время, и как производить оплату труда такого учителя.
То есть, должны быть рекомендации и определенный алгоритм, чтобы обеспечить права детей на образование и права педагогов на оплату труда.
В настоящее время рассматриваются вопросы создания мониторинговых исследований на уровне области, района, ОТГ, города или даже учебного заведения, и разработать Украинскую стратегию компенсации образовательных потерь, которая сможет охватить все аспекты и исправить все недостатки, с которыми сейчас сталкиваются соискатели образования.