Ситуация, которая сложилась в Украине из-за эпидемии коронавируса, подтолкнула учебные заведения искать эффективные и действенные механизмы и инструменты для восстановления учебного процесса во время карантина. В Измаиле, по решению отдела образования, каждая школа сама выбирает форму обучения, наиболее подходящую для данного учебного заведения, во внимание берется общее количество детей, а также процент заболевших.  Большинство школ нашего города выбрало смешанную форму.

Журналисты Бессарабского медиахолдинга пообщались с директором общеобразовательной школы №1 Дианой Ивановной Дудченко, которая рассказала, как проходит процесс смешанного обучения в вверенной ей школе.

«В нашей школе с первого по седьмой включительно классы занимаются очно, а вот восьмые и девятые классы чередуются с десятыми и одиннадцатыми через неделю. Ученики, находящиеся неделю дома, обучаются онлайн в zoom. Полагаясь на полученный ранее опыт, мы пришли к выводу, что это самый оптимальный вариант в сложившейся  ситуации», – поделилась  Диана Ивановна.

Однако, по словам директора, данная система не может полностью оградить учащихся от риска заболеть. Несколько случаев заболеваний COVID-19 как  учеников, так и преподавателей уже было зафиксировано, в такой ситуации на онлайн-обучение, сроком от десяти до четырнадцати дней, уходит весь класс.

А что думают ученики и их родители о внедрении смешанной системы обучения? Чтобы узнать мнение непосредственных участников образовательного процесса, мы провели опрос среди учащихся младшей, средней и старшей школы, и тут мнения разделились.  Быстрее всех адаптировались к новым условиям ученики старших классов, так как их работа направлена на сдачу ВНО и в школе они проходят, по большей части, процесс повторения. Находясь же на домашнем обучении, у них появилось намного больше времени для подготовки к выпускным и вступительным экзаменам. Также эта возрастная категория учащихся не испытывает трудностей, касаемо технической стороны, они справляются с подключением к онлайн-урокам и работе в гугл-классе без посторонней помощи.

Что же касается начальной и средней школы, то тут внедрение смешанного или дистанционного обучения имеет много пробелов, так как дети не всегда могут самостоятельно усвоить материал без помощи учителя или родителей. Также очень часто возникают проблемы с подключением к онлайн-занятиям,  ведь у детей еще не имеется достаточного опыта в самостоятельной работе с гаджетами, а родители, в большинстве случаев, во время трансляции уроков в zoom находятся на работе.